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En la primera parte del artÝculo, el autor destaca varias fallas en el DRP como metodologÝa participativa tal como se ha practicado en el altiplano boliviano en proyectos forestales: la poca preparaci¾n previa de los campesinos; la participaci¾n de los campesinos tiende a limitarse al ejercicio de herramientas sin abarcar el tema de la participaci¾n en la toma de decisiones; la predeterminaci¾n por los tÚcnicos de la orientaci¾n y contenido del proyecto (el DRP sirvi¾ en muchos casos s¾lo para justificar lo que ya se habÝa decidido); y la falta de tiempo para interpretar la informaci¾n generada. El autor propone un enfoque metodol¾gico - la lectura de paisaje, desarrollada por ge¾grafos franceses como R. Brunet, O. Dolfuss y J.P.Deler - como posible alternativa o complimento al DRP. Utilizando tÚcnicas sencillas y baratas que requieren poco entrenamiento pero mßs tiempo, el autor opina que ello permite una interpretaci¾n mßs profunda de la complejidad de la vida rural. Ponencia preparada para las IV Jornadas Forestales del Altiplano boliviano

Esta edici¾n de En Acci¾n de la organizaci¾n Vecinos Mundiales se concentra en los efectos del huracßn Mitch en 1998 y los 10 years' de lluvia que baj¾ en cinco dÝas trajo la devastaci¾n ambiental y agrÝcola a AmÚrica Central. Los Vecinos Mundiales habÝan trabajado por muchos a±os en la promoci¾n de la conservaci¾n del suelo y del agua; el huracßn proporcion¾ una oportunidad para estudiar la eficacia de este trabajo en combatir los efectos desastrosos de un clima potencialmente destructivo y este boletÝn de noticias da a detalles su trabajo. DecidÝan realizar Investigaci¾n Acci¾n Participativa (IAP), un nivel del estudio que permita no solamente la implicaci¾n de Úsos lo mßs afectados por el clima - la gente local û pero tambiÚn otros participantes que ampliaron su propio conocimiento de los mÚtodos y los resultados de la investigaci¾n. El sistema usado era un apareamiento de lo parcelas de tierras con caracterÝsticas similares tales como sitio y vegetaci¾n, pero que proporcionaron el comparte de datos con una comparaci¾n directa de la cultivaci¾n agro-ecol¾gica y lo convencional. Se invit¾ a otras organizaciones de participar en el estudio y formar equipos con los granjeros, y todos los participantes atendieron a un taller para aprender las metodologÝas. Los mÚtodos usados para analizar diversas variables tales como vertiente, grueso del suelo superior, textura, materia orgßnica, insectos y animales, vegetaci¾n, erosi¾n, derrumbamientos de tierra, y prßcticas de la conservaci¾n son detallados junto con los resultados y las lecciones aprendidos.

Abstractor - please leave note at end (Also in English see record no. 1992)

This study is part of a global research effort entitled Consultations with the Poor, designed to inform the World Development Report 2000/1 on Poverty and Development. The research has used participatory methods to involve and give a voice to poor people in twenty-three countries around the world. This report is from Argentina, from sites selected to give a rural/urban balance. The study focuses on four main topics, each with a set of key themes, as follows: Exploring well-being À How do people define their quality of life, their ill-being or well-being? How have these changed over time? À How do people perceive security, risk, vulnerability, opportunities, social exclusion and crime and conflict, and how have these perceptions changed over time? À How do households and individuals cope with a decline in well being and how do these strategies affect their lives? Priorities of the poor À Listing of problems faced by different groups within the community and identifying problems faced by the poor. À Prioritisation of problems, in terms of the most pressing needs of the different groups. À Have these problems changed over time? What are people's hopes and fears for the future? Institutional analysis À Which institutions are important in people's lives? À How do people rate these institutions? À Do people feel that they have any control or influence over these institutions? À Which institutions support people in coping with crisis? Gender relations À What are the existing gender relations within the household? What is women's relative position today as compared with the past, and to men? À What are the existing gender relations within the community? À Are there differences in gender relations among different groups within the community?